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四步教学法,让教学更有效

发布时间:2013-11-26 来源:/news/57.html

四步教学法,让教学更有效

—— 康复学校第五次家长培训

2013年10月23日, 康复学校第五次家长培训在艺术教室举行。教学主任魏老师和家长们分享了在面对一个新课题时怎样一步步分解细化,让孩子彻底灵活的掌握这一课题,并最终泛化到生活当中。

魏老师提出的“四步教学法”适用于除精细外的所有内容的学习,尤其适用于自闭症儿童的教学。灵活的使用这一方法能让我们的教学层次更分明,孩子也更容易接受和消化,从而使教学达到事半功倍的效果。

这次家长培训与以往不同的是进行了大量的实际操作,魏老师给大家演示了“物品认知”“颜色认知”“点数报总数”及固定句式“我看见......”等的教学步骤,并在操作过程中进一步阐述了“四步教学法”。也进一步印证了“四步教学法”应用范围之广,教学效果之好。

最后魏老师跟家长分享了几个家长容易忽略的小技巧:一是教学要沉得住气,不要因为孩子没有学会就不教了,或换内容。教不会时多检验自己的教学,看上一层的是不是掌握好了。二是要选好时机,在孩子有配合能力、注意力好时或有需求时教孩子会有事半功倍的效果。三是要把握好量,停止或暂停教学的时机要选在孩子做得很好,特别高兴的时候,这样孩子会觉得很轻松,再让他做时他会很乐意的去做。若不停的让孩子做,大量让孩子重复同一内容,容易引起孩子的厌烦情绪,长此下去孩子主动性会越来越差,甚至厌学。

教育不光要有丰富的经验做支撑,也要有科学的理论和方法做指导。理论与实践相结合,科学与方法相结合,这样我们的孩子才能接受的更快,学得更灵活,进步也更大,我们的教学也会更轻松。

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