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涵涵上幼儿园了

发布时间:2013-09-23 来源:/news/5.html

涵涵上幼儿园了

                                                                                                                                                        康复       教师:王薇

        学生涵涵,5岁,是一个活泼好动的小女孩,刚来到学校老师们都很喜欢她,但很明显配合能力不足、注意力差,而且相对她的年龄应有的一些认知、理解能力不足,语言组织及表达能力欠缺,而且对于课堂规则及一些社会常识都不懂,例如看到她喜欢的东西就要拿,不给就哭闹,并不明白不是自己的东西不能拿,针对含含的情况我进行了以下的训练计划:首先通过一些她感兴趣的和一些较基础的内容来提高她的配合能力,在有了一定的配合能力和跟随意识后,从她的认知理解和语言组织及表达能力为主进行训练,认知方面大量的仿说与识别各类卡片,课堂与课下也随机认识物品,认识后进行想象与泛化,例如:问她妈妈想买水果去哪,你想买什么水果,可以独立想象七、八种水果,并联想到相应的情景,认知能力明显提高。语言方面,从句式到仿说句子,再到描述动作卡,最后进行到看图讲故事,一个故事讲过后进行问答与想象,能理解故事的大致意思,记住故事里的人、物、情节等,能独立复述60字左右的故事。与此同时,在大课和日常生活中对其行为进行约束,尤其是在大课上要求她听老师指令,不随意说话与跑动,含含在进行了近半年的训练后,交流能力和自我约束能力明显提高,也喜欢与小朋友玩,但自我控制能力还需要家长多练习与提醒,在幼儿园中让老师多约束,否则自己管不住,愿含含在家长与幼儿园老师的陪伴下快乐成长,继续进步,宝贝加油!

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