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河北孤独症

儿童康复学校河北孤独症部专为河北孤独症及相关发育障碍的儿童及其家庭提供训练和指导,主要采用结构化教学、ABA应用行为分析疗法并辅以感觉统合训练、奥尔夫音乐相结合的教学方式进行教育训练,并为儿童进行评估、制定个别训练计划及训练目标,经过大强度的教育和训练治疗,取得了一定的成效,大部分儿童各项能力都有不同程度的提高,部分儿童已进入幼儿园或小学就读。

应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤,然后采用适当的强化方法,按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤,直到儿童掌握所有步骤,最终可以独立完成任务,并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技能。它以操作制约的原理和方法为核心去更易儿童的行为,按儿童的学习目标,设计情境和选定可影响该目标行为的增强物,并以他们自发的反应行为,建立新的适应行为,消除或改善因孤独症征状而引致的不当行为。

来源:/supply/25.html

时间:2014/8/12 0:00:00

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