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河北孤独症融合学校

有些小孩子可能性格比较孤僻,不喜欢与人交往。也不喜欢和很多人在一起玩,而且基本上这些儿童一般都会出现智力比较低下的问题。这让家人也跟着犯愁了。很多家长就选择找一些培智学校来培养教育孩子,那么,河北孤独症融合学校哪家最好呢??下面就由河北孤独症融合学校的专业教师为我们介绍下:


个训课

个训课是根据儿童的不同能力,制定个别训练计划(IEP),如注意力、配合力、模仿力、认知训练、语言表达等,设计不同的训练项目,运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。

感统课

感统课通过感统训练器材和设施,针对孩子缺乏的运动技能,设计各种活动项目,通过感觉统合训练建立孩子的感觉器官和大脑神经系统之间的正常关系,使其具备学习能力进而促进孩子的语言发展和社会化进程并提高孩子的身体协调、控制能力,提高孩子的身体素质。

游戏课

游戏课根据年龄的不同进行运动强度的改变和项目的调整。主要训练孩子在集体环境下的游戏互动、相互关注、相互协作的能力。同时进行语言的适度开发、泛化。

奥尔夫音乐课

奥尔夫音乐课以奥尔夫音乐为主,设置生动活泼、丰富多彩的教学内容,让学生能够感受到音乐带来的快乐和对音乐节奏的感知能力,使孩子在学习过程中变成用耳朵听、眼睛看、动手做的全身心的感受,更大开发孩子的潜能,增强互动意识,交往意识。  

精细课

精细课主要训练孩子的精细动作,小肌肉运动、控制能力,手眼协调的能力,对当前任务的关注度。

集体课

集体课:(模拟课堂)为程度不同的孩子开设不同的小组活动课使他们在集体的环境中学习,增加老师与学生,学生与学生间的互动。目的是泛化孩子在个训中学到的知识、技能,锻炼孩子在集体中学习的技能,以及和他人进行互动交往的技能。

语言课

语言课:根据不同能力层次的孩子设置语言情境,通过各种情景锻炼孩子的语言组织能力,培养孩子的主动语言,以及对抽象词语的理解及应用能力。主要内容涉及固定句式,关联词,看图说话,造句,形容词、量词的学习及应用,疑问句、比喻句的使用,各种社会小常识的学习、应用及分析,提高孩子的行为规范、语言逻辑、语言组织及语言分析能力。让孩子能够更好的融入社会和适应社会,真正达到生活自理。

数学课

数学课: 特色课程之一,主要针对发展班和融合班的孩子,通过学习数字、数量、对比、加减法等学业知识,为高功能的孩子将来上学打下一个良好的基础。更多的是让孩子们所学的知识得到一个泛化和应用,能够将这些抽象的概念灵活的应用的生活当中去。

写字课

写字课: 特色课程之一,培养孩子的注意力和练习正确握笔运笔的能力,并且融入集体课堂中抄写生字,数字,句子的顺序。提高孩子们的认字能力,提高孩子们的组词及造句能力,更可以提高孩子们对语言题目的理解能力。

朗读课

朗读课: 特色课程之一,朗读课是为融合班孩子而开设的一门课程,其内容主要以朗读为主。朗读能力不仅能够提高孩子的认知能力,还能提高孩子的视、动配合能力更能够提高孩子对抽象概念的理解和应用能力。通过大量的朗读,让孩子们得到更全面的发展,更好的适应和融入小学及社会。


来源:/supply/51.html

时间:2015/8/4 0:00:00

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